O Check and Connect é uma intervenção desenhada na Universidade de Minnesota pela pesquisadora Sandra Christenson e outros colegas. Sua implementação foi iniciada em Minneapolis e se espalhou em diversos distritos dos Estados Unidos. 

Os alunos são designados a mentores que, tipicamente, são membros da equipe da escola e são remunerados pelo serviço de monitoramento e mentoria. Os mentores são responsáveis por monitorar a frequência e performance dos alunos. Com o desenvolvimento do vínculo e relacionamento, os mentores podem auxiliar os alunos e conectá-los a serviços públicos, recursos ou programas do sistema escolar para que superem as barreiras sociais que levam ao absenteísmo, ao abandono e a evasão escolar. 

Há um padrão de implementação do Programa que inclui treinamentos e manual. Os mentores são treinados para apoiar os alunos por meio do “Check”, ou seja, monitorar a frequência escolar, notas e comportamento. E, também, para “Connect”, o que significa se conectar com o aluno por meio de intervenções personalizadas e fundamentadas em informações sobre o grau de engajamento em atividades, circunstâncias familiares, bem como nos recursos escolares disponíveis. 

Os encontros formais entre alunos e mentores ocorreram individualmente ou em pequenos grupos, ao menos cinco vezes ao mês. Informalmente, nos corredores, no refeitório e em outros lugares os alunos e mentores também se encontraram diversas vezes. Em complementação, os mentores visitaram ou telefonaram para as famílias duas vezes ao mês. Na intervenção estudada, o nível de engajamento da família com o mentor foi bastante diverso.